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Portada » Blog » Buenas prácticas para securizar el contenido educativo

Buenas prácticas para securizar el contenido educativo

Buenas prácticas para securizar el contenido educativo
  • Riesgos de infracción de derechos de autor
    • Cómo la infracción de los derechos de autor puede influir en el propietario del contenido
      • 1. Pérdida de tráfico
      • 2. Disminuye la lealtad del lector
      • 3. Medidas de seguridad del motor de búsqueda
      • 4. Procedimientos a largo plazo
    • Maneras de asegurar varias formas de contenido
      • 1. Protección de textos
      • 2. Protección de imágenes
      • 3. Preservación de videos
    • ¿Qué no protegerá su contenido?
    • Conclusiones
La protección de su propiedad intelectual en línea es lo que debe tener en cuenta al desarrollar un curso. Afortunadamente, existen numerosos métodos para ayudarlo con esto, que se pueden dividir en grupos por formato de contenido e incluyen enfoques tecnológicos y no tecnológicos.

Riesgos de infracción de derechos de autor

Cuando publicamos propiedad intelectual a la vista del público, siempre tenemos que considerar los riesgos. Dado que la mayoría de los datos ahora se almacenan en la web, con acceso gratuito, existen altas posibilidades de infracción de contenido y piratería. Si bien la mayoría de los motores de búsqueda y las plataformas están haciendo todo lo posible para ofrecer seguridad de contenido a los propietarios de la propiedad intelectual, todavía hay incidentes desafortunados que la tecnología de seguridad podría pasar por alto.

Esto es más probable que suceda en el mercado de la educación en línea. Profesores e instituciones crean cursos en línea personalizados con contenido multifunción y comparten el acceso con todos los participantes del curso. De hecho, los moderadores del curso a veces les dan a los alumnos acceso para descargar materiales de aprendizaje exclusivamente para mejorar la curva de aprendizaje. Sin embargo, a veces dicho contenido se puede copiar y compartir en otras plataformas sin esfuerzo, libremente y omitiendo el autor. Bueno, si publica un curso en línea y le da acceso a una gran cantidad de personas, debe ser consciente del daño grave que podría causarle, en forma de infracción de derechos de autor.

Cómo la infracción de los derechos de autor puede influir en el propietario del contenido

1. Pérdida de tráfico

El curso clonado puede ser visitado por algunos de los visitantes de su sitio. El problema es que los motores de búsqueda no siempre reconocen la fuente original. Como resultado, pueden mostrar a los buscadores una cantidad de elementos con material comparable, por lo que el CTR y el volumen de tráfico del sitio web original pueden disminuir.

2. Disminuye la lealtad del lector

Los usuarios no perderán el tiempo investigando, por lo que lo más probable es que elijan al azar entre su contenido y el contenido plagiado. Esto puede causar una pérdida de credibilidad a largo plazo, especialmente si el sitio web con la infracción de derechos de autor parece verse mejor o si obtiene más visitas/comentarios.

3. Medidas de seguridad del motor de búsqueda

Los sitios web de contenido original a veces se someten a un control de búsqueda, mientras que los sitios de imitación quedan impunes. En este caso, los motores de búsqueda pueden prohibir tu curso en lugar del de los perpetradores, y tendrás que luchar por tu contenido o simplemente actualizarlo.

4. Procedimientos a largo plazo

Incluso si tuvo suerte y logró encontrar al perpetrador, deberá proporcionar pruebas de que es el propietario del curso y habrá extensos altercados sobre los próximos pasos necesarios para resolver tal incidente.

A veces, los plagiarios son demasiado perezosos para ocuparse de problemas menores, por lo que su mejor oportunidad para evitar el plagio es crear dificultades para descargar o copiar. Pero algunos de ellos pueden ser persistentes en su deseo de un contenido particular, por lo tanto, los creadores de cursos en línea solo tienen que aceptar este hecho y hacer algo al respecto. Afortunadamente, existen numerosos medios para evitar el plagio o el uso de la propiedad intelectual sin permiso, dependiendo del formato del contenido (texto/video/imagen/audio). Echemos un vistazo a los mejores para cada formato.

Maneras de asegurar varias formas de contenido

Probablemente, si su contenido fue objeto de plagio, hizo un gran trabajo al crearlo. Por supuesto, es un elogio lo que deseabas, pero aun así, trata de sacar algo positivo de la situación. Sin embargo, no debe tolerar la infracción de los derechos de autor, incluso cuando se trata de un cumplido. Por lo tanto, estos son los medios para asegurar que sus cursos en línea no sean robados, además de enfoques que pueden demostrar que usted es el propietario inicial de la propiedad intelectual.

1. Protección de textos

  • La información sobre el contenido copiado está oculta en un bloque separado
    Una parte del texto proporciona una referencia a la fuente original. Un plagiario puede duplicarlo sin siquiera darse cuenta de que copió el texto con el nombre del sitio o de la empresa.
  • Deshabilitar el resaltado de selección de texto usando CSS
    Incluso si la ejecución del script está deshabilitada, esto funcionará. Sin embargo, si el perpetrador abre el código de la página y copia el texto desde allí, este método fallará.
  • Deshabilitar la copia al portapapeles
    Esta funcionalidad depende de las herramientas que utilice para crear su sitio. Cada uno de ellos tiene configuraciones particulares para ello.
  • Servicios especiales de ping
    Puede utilizar uno de varios servicios de ping que envían mensajes automáticos sobre nuevas publicaciones en su plataforma.
  • Fuerte presencia en las redes sociales
    Si trabajas en el marketing de tu curso en línea, no habrá preguntas sobre quién es el propietario del contenido, ya que tu historial en las redes sociales te respaldará. Y también si su curso es muy conocido, hay menos posibilidades de que alguien simplemente lo copie y pegue. En tal escenario, esta persona se enfrentará a grandes problemas, en comparación con el robo de una fuente desconocida.

2. Protección de imágenes

  • Marcas de agua. Esta es la forma más común que se utiliza en todas partes. Pero es esencial saber que, dado que este es el enfoque más popular, existen muchas herramientas para eliminar las marcas de agua de las imágenes. Entonces, ahora no es el más seguro.
  • Archivo vacío al descargar
    Esto se hace usando habilidades de codificación y desarrollo. Con suerte, el perpetrador no buscará un método para piratear la imagen, y simplemente buscará cualquier otra opción más fácilmente disponible en la web.
  • La copia está restringida a través del menú contextual.
    Esto se puede lograr modificando complementos de JavaScript, CSS, jQuery o CMS.
  • Imágenes con marcas digitales
    Esta opción no es para evitar el plagio, sino para demostrar después que fue tu contenido (usando la información de la cámara con la que se tomaron las fotos, así como la fecha, hora y lugar).
  • Utilice los metadatos de IPTC para demostrar la propiedad
    La cámara puede completar los metadatos básicos de IPTC, como la información de derechos de autor, mientras toma fotografías. La actualización de metadatos de IPTC es posible en varias aplicaciones de software, incluidas Adobe Photoshop, Bridge y Lightroom.
  • Crear una lista de anclas formada por distintos fragmentos de texto
    Estos deben tener menos de 100 caracteres. Esta técnica acelera la indexación de contenido. Tenga en cuenta que el ladrón solo puede hacer una captura de pantalla de una imagen y la seguridad de este método está en duda.
  • Separación de imágenes en bits
    Puede dividir una imagen en numerosas partes y luego usar un código para unirlas. Pero, de nuevo, las capturas de pantalla son tu enemigo en este caso.

3. Preservación de videos

  • Marcas de agua. Esta técnica más popular también se aplica a los videos. Es efectivo incluso cuando se realizan capturas de pantalla o grabaciones de pantalla.
  • Enlace oculto para descargar
    Puede encontrar un reproductor que mantenga el enlace de descarga de video oculto para los usuarios y complementos. Pero su video no estará protegido contra la grabación de pantalla.
  • Cifrado DRM
    La única forma sólida de proteger los cursos de video es usar el cifrado DRM. Incluso si se descarga, el plagiador requerirá una clave de cifrado para reproducirlo.

¿Qué no protegerá su contenido?

Si bien no todos los medios anteriores realmente funcionan para la seguridad del contenido del eLearning, todos ellos son algo efectivos con respecto a la infracción de contenido. Sin embargo, hay varias formas que las personas aún utilizan para proteger su propiedad intelectual que no son nada sólidas, por ejemplo, usar scripts integrados para evitar la duplicación de contenido. Solo los plagiarios más inconscientes ignoran que simplemente pueden ver el código fuente de la página o deshabilitar los scripts en el navegador cuando se trata de sitios web que tienen scripts incorporados.

El otro ejemplo es cuando el propietario del curso simplemente pone un enlace a la fuente al final del texto. Como resultado, cuando el fragmento de texto copiado se pega en el campo de texto, el enlace indicado se encuentra al final del mismo. Esto facilita la detección y eliminación de fuentes si es necesario. Así que este método no vale la pena.

Conclusiones

No podrá evitar por completo que su contenido se duplique, pero eso no significa que no deba intentarlo. Simplemente, intente combinar las técnicas mencionadas anteriormente para crear una sinergia perfecta para su curso en línea en particular. Si encuentra un equilibrio entre los métodos visuales y los específicos de la tecnología, su curso será lo suficientemente seguro. Pero no se olvide de los estudiantes leales. Deles la posibilidad de descargar materiales con fines de aprendizaje, ya que esta es una parte importante del proceso de aprendizaje que no puede eliminar.

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El almacenamiento o acceso técnico es necesario para crear perfiles de usuario para enviar publicidad, o para rastrear al usuario en una web o en varias web con fines de marketing similares.
Administrar opciones Gestionar los servicios Gestionar {vendor_count} proveedores Leer más sobre estos propósitos
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Accesibilidad

Modos de accesibilidad

Modo seguro de epilepsia
Humedece el color y elimina los parpadeos.
Este modo permite a las personas con epilepsia utilizar el sitio web de forma segura al eliminar el riesgo de convulsiones que resultan de las animaciones intermitentes o parpadeantes y las combinaciones de colores arriesgadas.
Modo para personas con discapacidad visual
Mejora las imágenes del sitio web.
Este modo ajusta el sitio web para la comodidad de los usuarios con discapacidades visuales, como visión degradada, visión de túnel, cataratas, glaucoma y otras.
Modo de discapacidad cognitiva
Ayuda a concentrarse en contenido específico.
Este modo brinda diferentes opciones de asistencia para ayudar a los usuarios con deficiencias cognitivas, como dislexia, autismo, CVA y otras, a concentrarse más fácilmente en los elementos esenciales del sitio web.
Modo compatible con TDAH
Reduce las distracciones y mejora el enfoque.
Este modo ayuda a los usuarios con TDAH y trastornos del desarrollo neurológico a leer, navegar y concentrarse en los elementos principales del sitio web con mayor facilidad, al tiempo que reduce significativamente las distracciones.
Modo de ceguera
Permite usar el sitio con su lector de pantalla
Este modo configura el sitio web para que sea compatible con lectores de pantalla como JAWS, NVDA, VoiceOver y TalkBack. Un lector de pantalla es un software para usuarios ciegos que se instala en una computadora y un teléfono inteligente, y los sitios web deben ser compatibles con él.

Diccionario en línea

    Experiencia legible

    Escalado de contenido
    Por defecto
    Lupa de texto
    Fuente legible
    Apto para dislexia
    Destacar títulos
    Destacar enlaces
    Tamaño de fuente
    Por defecto
    Altura de la línea
    Por defecto
    Espaciado de letras
    Por defecto
    Alineado a la izquierda
    Centro alineado
    Alineado a la derecha

    Experiencia visualmente agradable

    Contraste oscuro
    Contraste de luz
    Monocromo
    Alto contraste
    Alta saturación
    Baja saturación
    Ajustar colores de texto
    Ajustar los colores del título
    Ajustar los colores de fondo

    Orientación Fácil

    Silenciar sonidos
    Ocultar imágenes
    Teclado virtual
    Guía de lectura
    Detener animaciones
    Máscara de lectura
    Resaltar pasar el cursor
    Resalte el enfoque
    Gran cursor oscuro
    Cursor de luz grande
    Teclas de navegación

    Soy Profesor Online Declaración de accesibilidad

    Accessibility Statement

    • soyprofesoronline.com
    • 4 October, 2023

    Compliance status

    We firmly believe that the internet should be available and accessible to anyone, and are committed to providing a website that is accessible to the widest possible audience, regardless of circumstance and ability.

    To fulfill this, we aim to adhere as strictly as possible to the World Wide Web Consortium’s (W3C) Web Content Accessibility Guidelines 2.1 (WCAG 2.1) at the AA level. These guidelines explain how to make web content accessible to people with a wide array of disabilities. Complying with those guidelines helps us ensure that the website is accessible to all people: blind people, people with motor impairments, visual impairment, cognitive disabilities, and more.

    This website utilizes various technologies that are meant to make it as accessible as possible at all times. We utilize an accessibility interface that allows persons with specific disabilities to adjust the website’s UI (user interface) and design it to their personal needs.

    Additionally, the website utilizes an AI-based application that runs in the background and optimizes its accessibility level constantly. This application remediates the website’s HTML, adapts Its functionality and behavior for screen-readers used by the blind users, and for keyboard functions used by individuals with motor impairments.

    If you’ve found a malfunction or have ideas for improvement, we’ll be happy to hear from you. You can reach out to the website’s operators by using the following email

    Screen-reader and keyboard navigation

    Our website implements the ARIA attributes (Accessible Rich Internet Applications) technique, alongside various different behavioral changes, to ensure blind users visiting with screen-readers are able to read, comprehend, and enjoy the website’s functions. As soon as a user with a screen-reader enters your site, they immediately receive a prompt to enter the Screen-Reader Profile so they can browse and operate your site effectively. Here’s how our website covers some of the most important screen-reader requirements, alongside console screenshots of code examples:

    1. Screen-reader optimization: we run a background process that learns the website’s components from top to bottom, to ensure ongoing compliance even when updating the website. In this process, we provide screen-readers with meaningful data using the ARIA set of attributes. For example, we provide accurate form labels; descriptions for actionable icons (social media icons, search icons, cart icons, etc.); validation guidance for form inputs; element roles such as buttons, menus, modal dialogues (popups), and others. Additionally, the background process scans all of the website’s images and provides an accurate and meaningful image-object-recognition-based description as an ALT (alternate text) tag for images that are not described. It will also extract texts that are embedded within the image, using an OCR (optical character recognition) technology. To turn on screen-reader adjustments at any time, users need only to press the Alt+1 keyboard combination. Screen-reader users also get automatic announcements to turn the Screen-reader mode on as soon as they enter the website.

      These adjustments are compatible with all popular screen readers, including JAWS and NVDA.

    2. Keyboard navigation optimization: The background process also adjusts the website’s HTML, and adds various behaviors using JavaScript code to make the website operable by the keyboard. This includes the ability to navigate the website using the Tab and Shift+Tab keys, operate dropdowns with the arrow keys, close them with Esc, trigger buttons and links using the Enter key, navigate between radio and checkbox elements using the arrow keys, and fill them in with the Spacebar or Enter key.Additionally, keyboard users will find quick-navigation and content-skip menus, available at any time by clicking Alt+1, or as the first elements of the site while navigating with the keyboard. The background process also handles triggered popups by moving the keyboard focus towards them as soon as they appear, and not allow the focus drift outside of it.

      Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.

    Disability profiles supported in our website

    • Epilepsy Safe Mode: this profile enables people with epilepsy to use the website safely by eliminating the risk of seizures that result from flashing or blinking animations and risky color combinations.
    • Visually Impaired Mode: this mode adjusts the website for the convenience of users with visual impairments such as Degrading Eyesight, Tunnel Vision, Cataract, Glaucoma, and others.
    • Cognitive Disability Mode: this mode provides different assistive options to help users with cognitive impairments such as Dyslexia, Autism, CVA, and others, to focus on the essential elements of the website more easily.
    • ADHD Friendly Mode: this mode helps users with ADHD and Neurodevelopmental disorders to read, browse, and focus on the main website elements more easily while significantly reducing distractions.
    • Blindness Mode: this mode configures the website to be compatible with screen-readers such as JAWS, NVDA, VoiceOver, and TalkBack. A screen-reader is software for blind users that is installed on a computer and smartphone, and websites must be compatible with it.
    • Keyboard Navigation Profile (Motor-Impaired): this profile enables motor-impaired persons to operate the website using the keyboard Tab, Shift+Tab, and the Enter keys. Users can also use shortcuts such as “M” (menus), “H” (headings), “F” (forms), “B” (buttons), and “G” (graphics) to jump to specific elements.

    Additional UI, design, and readability adjustments

    1. Font adjustments – users, can increase and decrease its size, change its family (type), adjust the spacing, alignment, line height, and more.
    2. Color adjustments – users can select various color contrast profiles such as light, dark, inverted, and monochrome. Additionally, users can swap color schemes of titles, texts, and backgrounds, with over 7 different coloring options.
    3. Animations – epileptic users can stop all running animations with the click of a button. Animations controlled by the interface include videos, GIFs, and CSS flashing transitions.
    4. Content highlighting – users can choose to emphasize important elements such as links and titles. They can also choose to highlight focused or hovered elements only.
    5. Audio muting – users with hearing devices may experience headaches or other issues due to automatic audio playing. This option lets users mute the entire website instantly.
    6. Cognitive disorders – we utilize a search engine that is linked to Wikipedia and Wiktionary, allowing people with cognitive disorders to decipher meanings of phrases, initials, slang, and others.
    7. Additional functions – we provide users the option to change cursor color and size, use a printing mode, enable a virtual keyboard, and many other functions.

    Browser and assistive technology compatibility

    We aim to support the widest array of browsers and assistive technologies as possible, so our users can choose the best fitting tools for them, with as few limitations as possible. Therefore, we have worked very hard to be able to support all major systems that comprise over 95% of the user market share including Google Chrome, Mozilla Firefox, Apple Safari, Opera and Microsoft Edge, JAWS and NVDA (screen readers), both for Windows and for MAC users.

    Notes, comments, and feedback

    Despite our very best efforts to allow anybody to adjust the website to their needs, there may still be pages or sections that are not fully accessible, are in the process of becoming accessible, or are lacking an adequate technological solution to make them accessible. Still, we are continually improving our accessibility, adding, updating and improving its options and features, and developing and adopting new technologies. All this is meant to reach the optimal level of accessibility, following technological advancements. For any assistance, please reach out to